杨帆：写在名古屋游学之后 180903

写在名古屋游学之后

文/杨帆

为期五天的游学之旅正式结束，不舍与回味之余遂成此文。

2018年8月5日-9日，在霸拓的组织下，有幸参与了在日本名古屋中部乐器技术专门学校的游学。游学的过程中，我们经历了每天连续八小时的培训；参观了日本最大的二手琴厂；游走于名古屋安静整齐的街道；尝到了正宗的日料……于我而言，这次游学经历特殊而又难忘。

初识中部乐器学校。日本中部乐器技术专门学校早在上世纪便牵手南京艺术学院成立了当时国内最早的钢琴调律专业。长达二十余年的技术支持，日本钢琴修造技术对国内的影响可谓深远。在南艺生活了七年有余，时不时地会从老师、学长学姐的口中了解到日本老师上课的趣闻，每每如此，兴奋不已。今年，在读罢《羊与钢的森林》后，越发憧憬日本中部乐器学校的学习与生活。而在从霸拓那里知道游学的信息后，几乎没有任何考虑就急忙报了名。连续两个月的等待，让我陷入了无限地遐想：在日本从事钢琴技师培训的地方学习将是一种什么样的体验——“改头换面”还是“以泪洗面”？而我，除了等待，早已望眼欲穿。

紧锣密鼓的研修生活。日本人的严谨世人皆知，这一点从入境后便深有体会。整齐的车辆，干净的街道，还有著名的“垃圾分类”，让我在这里做每一件事都变得小心翼翼。当然，也包括调律。每天上午八点半左右开始研修，担任研修翻译的是来自南艺钢琴调律系的留学生，也是我的小学妹。初次见面，微笑中略显羞涩，其实很羡慕她能够在这里长期学习。

研修课程的主要负责人是丸山老师，每天研修伊始都会用十五分钟左右的时间布置一天的研修活动，并向我们演示理论的运用。而后我们便开始前往紧密相邻的琴房，开始各自的任务，直至三小时后的午餐时间。期间，还有山口老师，河合老师会在琴房之间来回游走。每遇到问题或完成阶段性任务，我们就会呼叫老师们前来帮助。老师们也会不厌其烦，一次又一次在我们的琴房中进进出出，每一次都会细致地为我们标明有待改正的地方，同时提出更高的要求。由于翻译的需求十分旺盛，小学妹并不能保证时刻出现，所以每次老师“中日英”三语十分卖力的解释都让我感动不已。据不完全统计，仅不才的我每天都要呼叫老师二十余次，辛（可）苦（怜）了（的），老师们。浓厚的学习氛围中，小伙伴们几乎都匆匆用完午餐便回到各自琴房再次进入状态，漫长而又短暂的时间里，反反复复修正错误，直至用扳手在钢琴的音律中画出完美的曲线为止。

三天的时间，可以说一直在身体疲惫、精神高度亢奋中度过。想要在三天里做到技术上的脱胎换骨，肯定不太现实。但我想每个人都会在今后对自己提出更高的技术要求，这种专业化的训练模式，会一直影响着我们后续的学习。除了技术层面上的收获，还有意识层面。正如最后一天岩田先生所提到的，调律结束后的反复检验，是作为调律师应有的基本态度，而我们很少能够耐心地做到这点。丸山老师也提到类似的问题：作为一名调律师，离开琴房后，从钢琴上取下工具也应该是最基本的要求。他很期待，以后会遇到更好的我们。我想，“细节”讲究的背后，是对技术的敬畏，是对钢琴的敬畏，是对行业的敬畏。

不做自我经验的囚徒。人无可避免地成为自我经验的囚徒。技术的学习与研究需要交流，需要尝试，需要体验，需要不断突破自我。这要求我们切不可偏安一隅，要大胆地、“理直气壮”地提出自己的观点、“暴露”自己的不足。我始终坚信，生活与技术都是这样。短短数天的游学，接触到前沿的技术、感受到日本技师的严谨，同时收获了名古屋的碧海蓝天，团队生活的点点滴滴，还有与导购小姐姐的邂逅相遇……总而言之，就像我的小伙伴所言：出来，是为了更好地回去。我打趣附言：回去，何尝不是为了更好地出来。而真正让人满足与感动的，不正是这一来一回中自我经验的解构与重构？

显然，数天的技术体验并不能让我过瘾，但至少此时的我已经有“过瘾”的欲望。有名古屋的八月是重点但不是终点；未来，更不是。名古屋静谧的街道作证，汹涌来袭的“摩羯”作证，还有“羊与钢的森林”作证。

2018年8月12日凌晨于南京