庄晓、邵申弘：基于VR技术进行钢琴结构线上教学的研究3-1 VR技术的特点及分类 250120

基于VR技术进行钢琴结构线上教学的研究3-1 VR技术的特点及分类

文/庄晓雪  邵申弘（沈阳音乐学院音乐科技系）

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随着互联网、5G技术的不断发展，在线教育成为教育发展的必然趋势，不同于传统的教学模式，VR+教学已经广泛运用于各个学科的教学当中。文章以高校中钢琴结构概论课程为研究对象，结合3Ds Max、Substance Painter、Unity3D等开发工具实现钢琴结构教学项目的开发制作，将真实的钢琴结构虚拟可视化，分析虚拟现实教学模式的优势，为高校进行钢琴结构教学提供新的思考方式。

引言

虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）作为一种扩展现实技术，正逐渐改变人类与计算机交互的方式。随着5G和大数据的进一步发展，VR技术迅速成为包括教育在内的各个领域的主流技术，虚拟现实带来了教育方法的革新，成为促进教育发展的新型教育模式。[1]文章借助虚拟现实技术建立钢琴结构在线教学平台，是从探索学生学习多样化、教师教学方式优化的新角度出发，整合与课程内容相关的实践模块，构建具有基础理论知识的教学资源，形成线上线下一体化的专业课程，丰富当前高等教育的模式和内容。[2]

一、VR技术的特点及分类

VR技术由人工智能传感器、计算机技术、仿真技术、立体现实技术等不同类型技术相结合，是当今最高水平的多媒体应用之一。1983年有学者在研究中提出了虚拟现实技术的三角关系，即沉浸式（Immersion）、交互性（Interaction）和想象性（Imagination），被称为3I特性。除了3I特性，当代研究者认为虚拟现实技术还具备多感知性（Multi Perception），现在统称为3I+M。在实际应用中，从系统形式、应用方向和沉浸程度等方面归纳，可以概括为桌面式虚拟现实、沉浸式虚拟现实、增强式虚拟现实、分布式虚拟现实系统形式[3]。VR钢琴结构教学采用沉浸式虚拟现实系统，通过佩戴VR头显和手柄交互设备为师生提供完整的虚拟现实教学体验。

参考文献:

[1]杜颖著.VR+教育:可视化学习的未来[M].北京:清华大学出版社,2017.

[2]L.Ding and V.Chau.C0nstructi0n 0f Interactive Higher Educati0n M0del Based 0n VR+Internet[J].Wireless C0mmunicati0ns and M0bile C0mputing.2022.

[3]刘琳,刘明著,虚拟现实VR基础建模实例教程[M].北京:中国水利水电出版社,2019.